Vivimos en una sociedad global y salvo que seas un asceta o vivas en un pueblo de 20 habitantes, nos cruzamos día a día en nuestras calles con cientos de personas a las que no conocemos. Los que ya tenéis cierta edad, si os ponéis a reflexionar un poco, os habréis dado cuenta que los temas referentes al
Civismo, Educación, Respeto
también están en crisis.
No vamos a profundizar en temas como los recortes en educación o los planes educativos que han llevado al País a ser de los últimos de Europa, como en casi todo, menos en temas de paro y pobreza. Eso es una cuestión política mas que cívica. En el podcast de hoy, nos vamos a centrar en los valores que toda persona debería tener, pero no nos han inculcado y por lo tanto no sabemos transmitirlos a nuestra descendencia.
El día a día lo dice todo, simplemente hay que observar una avenida transitada, como puede ser un Paseo Marítimo, para darnos cuenta de los niveles de egocentrismo, educación, respeto y civismo que nos representan. No se si por ser españoles, pero curiosamente los turistas que suelen visitar nuestra ciudad, suelen mostrar, sin protestar, estos valores de respeto respecto del resto de viandantes de nuestras calles. Quizás porque en sus sociedades, si se les ha inculcado a que debemos convivir con otros, y por tanto la calle no es nuestra. Esto se ve mucho mas claramente en los automovilistas de la piel de toro, que creen que no deben respetar a las bicicletas por considerarlas un estorbo y no dejarles circular a toda velocidad, olvidándose de lo que les inculcaron en las autoescuelas. Quizás sea por este tipo de idiosincracia del españolito medio el por qué nos mostramos tan poco cívicos con el resto. Pero vamos a oir el audio y sabréis exactamente a lo que me refiero.
Episodio #10 Civismo. Educación. Respeto | luisbermejo.com | podcast
¿Te ha gustado? en ese caso Gracias por compartirlo y comentarlo.
¿Te han quedado dudas, opinas de forma diferente? Deja tu comentario.
¿Te interesa algún tema en especial? Proponlo en el formulario de contacto.
Enlaces de interés:
